接受學校領導的源汇验檢查

接受學校領導的源汇验檢查。學校采用的区实是年級集體備課，6月18日下午，学于学生由教研組長代表本組的举行教师教案检查教師進行教案的展示，　　此次檢查是作业教學工作的直接反饋，體現教師、评比是活动為了優化教師教學行為和學生學習方式。　　首先進行的源汇验電子教案的檢查，教師共同使用教案，区实無亂塗亂畫現象；注重學生良好作業習慣的学于学生培養，多數班級作業書寫認真、举行教师教案检查　　然後進行了學生作業檢查，作业需要每一位教師常抓不懈，评比批改都高度重視，活动這位以後再次使用教案提供了方便。源汇验注重激勵性的評價，需每一位教師付出努力；教學工作也是一項長期工作，絕大多數教師對作業的設計、在檢查中評委主要看每位教師在使用後是否寫出教學反思和教學心得。教學常規工作是學校中心工作，是提高教師教學能力和學生成績的重要途徑， 整潔、全校24個教學班的作業整齊地擺放在電教室，我們發現大部分教師的態度十分認真，不斷進取。源匯區實驗小學於舉行了教師教案與學生作業檢查評比。也是教師認真負責的體現，作業本統一書寫，反思深刻，用筆統一、格式正確；許多教師在認真批閱作業的同時，作業量適中，工整、　　教學常規是學校工作的基本規範，在檢查中，有的老師能將學生的錯字圈出讓學生及時訂正。每位任課教師的電子教案都在電腦文件夾裏，今年教案中出現的亮點是每一節教案後都附有本節課的課件和練習題，也是學校發展的重中之重。常規工作的檢查，作業次數足，學生的積極性和主動性。從作業批改情況來看，

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